时间：2013年9月22日（周日）下午7:10-8:10

地点：第四教学楼X4539教室

主持人：科创部部长强楠

出席：副院长赵舵、12级辅导员樊东、13级辅导员张异、高涵雨

列席：王佳佳、韦综毅、张永泽、张希鹏、钟鑫、杨洋、曹梦华、袁欢、吉磊明、侯聂、范沈伟、向川、陈星星、蔺子存、康铭

会议伊始，主持人强楠部长初步介绍了大学生科技活动中心的会员制度以及高年级（荣誉会员）带低年级（预备会员）的良性循环。

然后12级辅导员樊东老师介绍了何为科创、科创的意义、学校的开展情况、会员制度以及他的个人经验及感想等5个模块。

在第一模块何为科创中樊东老师讲到科创即科技创新活动，其目的是提高学生主动性，培养创新意识与实践能力。第二模块，樊老师按照由大及小的逻辑阐述了科创的意义，由国家法律（高等教育法等）要求到学校要求（创新学分、实践教学、学科竞赛等）再到自身能力的培养（创新能力、正确工作态度、团队协作、社会交际、应变能力等）最后更加直接的提出学分基点、免研加分、接受校内专家指导等新生十分关心的方面。第三模块介绍了学校的科创平台：实验室、教师团队、学生社团、科创活动......除了科创平台，第三模块还介绍了部分由国内外专家、教授，行业领军人物的不定期讲座的概况。第四模块里，樊老师在强楠部长的基础上详细讲解了会员制度，讲解了“预备会员”到“会员”再到“荣誉会员”的过程以及他们在大学生科技活动中心的责任和义务。在最后一模块即第五模块中樊老师介绍了自己的部分经验并号召和祝福了新生。

接下来进行了荣誉会员的颁奖仪式。对王佳佳、韦综毅、张永泽、张希鹏、钟鑫、杨洋、曹梦华、袁欢、吉磊明、侯聂、范沈伟、向川、陈星星、蔺子存、康铭等出色同学的成果进行展示并由副院长赵舵授予证书。

授予证书后介绍了预备会员的培养计划与安排，同时由工作人员发放报名表紧接着进入最终环节：副院长赵舵进行发言。

赵舵副院长首先对自己的迟到进行了道歉，尽管是因堵车迟到了仅7分钟但还是做了正式的道歉。这一点足以看到科创人员的细心、细致。然后他详细讲解了创新学分的获得方法、能力与知识的培养、知识半衰期等。最后赵副院长讲到了部分容易挂科的课程以及充分利用时间的重要性，这些话充分调动了新生的积极性

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最后大会在热烈的气氛中结束。

会后赵舵副院长接受了EMC记者的采访。我校茅以升老校长曾说过：“先习后学，便是先知其然，然而知其所以然。”当被问到理论学习和科创实践之间关系的问题，赵教授援引了茅以升先生的这句话作为回答。赵教授认为，大学生应在学习的同时进行动手实践，而在实践之后再进行理论学习，会对理论理解的更为透彻。两者之间就密不可分，实践对学习有着促进的作用。

赵教授还提到，对于刚刚接触大学生活的大一新生，积极参加科创活动有着重要的意义。第一，只有接触实际，再通过理论知识学习，才会让我们加深对知识的领悟。第二，科创实践活动可以帮我们摆脱课本知识的局限，拓展我们的视野，因为我们实践中接触到的是无限的知识海洋。

当然，就科创活动对个人综合素质培养及人生发展的重要意义，赵教授告诉我们说：“大学的学习内容不仅仅是课程的学习，更是方法论的养成。在解决问题的过程中，通过‘认识，更深刻的认识，解决问题’这样的步骤，树立你们对解决难题的信心，提升你们的综合能力。参加科创活动的意义，不仅仅是得到有限的学分与获得奖项。”

茅以升先生还曾提出过“先习后学，实践理论彼此呼应，成为有系统有条理的全面知识”的教育思想。我相信，这同样是赵舵教授及其他师长对我们的要求与期盼，也是我们积极参加大学生科创活动的意义，相信我们一定不会辜负他们的期盼，在科创的道路上越走越远。

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摄影编辑：严敬仁 摄影记者：傅雪婷

新闻编辑：卢洋 新闻记者:张钊、王晓琛